Reglas de acentuación: cuándo lleva tilde una palabra

En la libreta quedó escrito «examen» y, dos renglones abajo, «exámenes». La misma palabra parece pedir una tilde cuando se vuelve plural. Al decir ambas en voz alta, se oye la pista: cambió el lugar que ocupa la sílaba tónica.

Las reglas de acentuación indican cuándo escribir tilde según la sílaba tónica y la terminación: las agudas la llevan al terminar en vocal, n o s precedidas de vocal; las graves, en las demás consonantes; las esdrújulas y sobresdrújulas, siempre. Los hiatos y otros casos tienen reglas específicas.

Para ir directo: reglas generales · casos especiales · diptongos e hiatos · monosílabos · palabras compuestas · errores frecuentes · práctica · soluciones.

Estas reglas forman parte de las reglas ortográficas del español.

¿Qué diferencia hay entre acento y tilde?

El acento prosódico es el relieve con que pronunciamos una sílaba: en reloj, recae en loj. La tilde, también llamada acento gráfico u ortográfico, es la rayita que escribimos sobre una vocal cuando corresponde: café. 1

Cómo encontrar la sílaba tónica

Di la palabra con naturalidad y repítela despacio. En camisa, la voz se apoya en mi: ca-mi-sa. En camión, se apoya en mión: ca-mión. Esa es la sílaba tónica.

Como ayuda de oído, puedes alargarla un poco, como si llamaras a alguien desde otra habitación. Compara Lu-cia con Lu-cí-a: son dos nombres distintos, Lucia y Lucía. El truco sirve para escuchar dónde recae el acento; exagerar cualquier sílaba puede deformar la palabra.

Después cuenta desde el final. En te-lé-fo-no, la última sílaba es no; la penúltima, fo; la antepenúltima, lé. Si la división entre vocales te hace dudar, pasa a las reglas de diptongos e hiatos.

Reglas generales de acentuación con ejemplos

La Ortografía básica de la RAE y la ASALE organiza las reglas según la posición de la sílaba tónica y la terminación. Esta tabla resume su aplicación a las palabras de más de una sílaba:

Tipo	Sílaba tónica	Cuándo lleva tilde	Con tilde	Sin tilde
Aguda	Última	Al terminar en a, e, i, o, u; o en n o s precedidas de vocal	café, canción, compás, colibrí	reloj, papel, ciudad, feliz
Grave o llana	Penúltima	Al terminar en consonante distinta de n o s; también en varias consonantes o en y	árbol, lápiz, bíceps, yóquey	casa, examen, lunes, joven
Esdrújula	Antepenúltima	Siempre	música, teléfono, pájaro, brújula	Ninguna
Sobresdrújula	Anterior a la antepenúltima	Siempre	cuéntamelo, explícaselo, llévatelo, devuélvemelo	Ninguna

La y final cuenta como consonante para estas reglas. Las secuencias de vocales, los monosílabos y los adverbios en -mente se explican más abajo.

1. Las agudas llevan tilde según su terminación

Una palabra aguda lleva tilde si termina en vocal o en n o s precedidas de vocal. Compara estos pares:

• café y papel;
• canción y reloj;
• compás y feliz;
• colibrí y ciudad.

En todas, la voz se apoya en la última sílaba. La terminación decide cuáles llevan tilde. Por eso, encontrar la sílaba tónica es apenas el primer paso.

Si la palabra acaba en varias consonantes, se escribe sin tilde: robots, zigzags. También quedan sin ella las agudas acabadas en y, como convoy y virrey. 2

2. Las graves o llanas llevan tilde en las otras terminaciones

Una palabra grave lleva tilde al terminar en consonante distinta de n o s, en varias consonantes o en y. Mira árbol, lápiz, fácil y túnel: todas apoyan la voz en la penúltima sílaba.

En cambio, mesa, libros, examen y joven se escriben sin tilde. Sus plurales exámenes y jóvenes la necesitan porque se vuelven esdrújulos. Al formar un plural, vuelve a contar las sílabas. 2

3. Las esdrújulas siempre llevan tilde

Toda palabra esdrújula lleva tilde, cualquiera que sea su última letra. Ocurre en música, pájaro, teléfono y brújula.

Para comprobarlo, cuenta tres sílabas desde el final: mú-si-ca; pá-ja-ro; te-lé-fo-no; brú-ju-la. La tónica ocupa la antepenúltima posición en las cuatro. 2

4. Las sobresdrújulas siempre llevan tilde

Una palabra con la sílaba tónica antes de la antepenúltima lleva tilde. Son sobresdrújulas cuén-ta-me-lo, ex-plí-ca-se-lo, llé-va-te-lo y de-vuél-ve-me-lo.

Para seguir practicando la clasificación, tienes más ejemplos de palabras agudas, graves y esdrújulas. 2

Casos especiales y excepciones que conviene recordar

La versión corta de la regla necesita tres precisiones: robots termina en dos consonantes y queda sin tilde; bíceps también termina en dos consonantes y sí la lleva por ser grave. En convoy, la y final cuenta como consonante. Las tres grafías figuran en el DLE. 3

Hay además reglas que se aplican por encima de la tabla: país y río llevan tilde por su hiato; tú la lleva por la diacrítica; fácilmente conserva la de fácil. Si una palabra parece salirse de la regla general, busca primero cuál de estos casos explica su escritura.

¿Cuándo llevan tilde los diptongos, triptongos e hiatos?

Las vocales abiertas son a, e, o; las cerradas son i, u. Un diptongo reúne dos vocales en una sílaba; un triptongo reúne tres. En un hiato, las vocales pertenecen a sílabas distintas. Para poner tildes, la ortografía establece convenciones comunes aunque la pronunciación varíe entre hablantes. 4

5. Los diptongos siguen las reglas generales

Las palabras con diptongo llevan tilde cuando la regla de su grupo lo pide. Se consideran diptongos ortográficos una abierta junto a una cerrada átona, en cualquier orden, o dos cerradas distintas.

Compara canción, después, cuídate y huésped, con tilde, frente a aire, ciudad, ruido y huir, sin ella.

Cuando hace falta tilde, se coloca en la vocal abierta: canción, después. Si las dos son cerradas, va en la segunda: cuídate, acuífero. 5

Huir se escribe sin tilde: ui cuenta como diptongo y forma una sola sílaba ortográfica. Huida e incluido también quedan sin tilde, pues son graves terminadas en vocal. En construí, en cambio, la tilde corresponde a una aguda terminada en vocal. 5

6. Los triptongos también siguen las reglas generales

Las palabras con triptongo se tildan según su clasificación, y la tilde va en la vocal abierta. La combinación reúne una abierta entre dos cerradas átonas.

Miau y buey son monosílabos; Paraguay y Uruguay son agudas terminadas en y. Las cuatro se escriben sin tilde. En formas como cambiáis y estudiáis, agudas acabadas en s, la tilde va sobre la a. 6

7. Los hiatos con í o ú tónicas junto a una abierta llevan tilde

La i o la u tónicas llevan tilde cuando forman hiato con una vocal abierta átona, aunque la regla general indicara otra cosa: país, raíz, río, día, baúl, grúa, María, búho.

La Ortografía de la RAE y la ASALE recoge esta regla. Explica por qué río, grave terminada en vocal, y raíz, aguda terminada en z, llevan tilde.

La h intercalada permite aplicar la misma pauta: búho y prohíbe llevan tilde en la cerrada. La h tampoco impide un diptongo: en prohibir, sin tilde, oi se pronuncia en una sola sílaba (prohi-bir). 4

Los otros hiatos siguen las reglas generales. Teatro, poeta y leer se escriben sin tilde; océano y aéreo la llevan por ser esdrújulas. Ver dos vocales juntas pide revisar su combinación y la sílaba tónica. 7

¿Cuándo llevan tilde los monosílabos?

8. Los monosílabos se escriben sin tilde, salvo la diacrítica

Las palabras de una sílaba se escriben sin tilde, con la excepción de los casos de tilde diacrítica. Van sin ella fue, fui, dio, vio, fe, ti, guion y truhan. 8

Desde la Ortografía de 2010, guion y truhan se escriben obligatoriamente sin tilde: cuentan como monosílabos ortográficos, incluso para quien los pronuncia en dos sílabas. La convención unifica la escritura y permite conservar la pronunciación habitual. 5

La tilde diacrítica distingue ciertas palabras de igual forma y distinta función: tú pronombre y tu posesivo; él pronombre y el artículo. Se ve en «Tú llevas tu libro» y «Él cerró el cuaderno». Las demás parejas se explican en el acento diacrítico. 9

¿Cuándo llevan tilde qué, cómo, cuándo y dónde?

9. Los interrogativos y exclamativos llevan tilde en preguntas directas e indirectas

Qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde llevan tilde cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo. Lo mismo ocurre con las formas que admiten femenino o plural: cuántas, quiénes, cuáles. 9

• ¿Qué falta en la mochila?
• ¿Cómo llegamos a la biblioteca?
• Dime dónde dejaste el lápiz.
• Quiero saber cuándo empieza la clase.
• ¡Cuántos libros trajiste!
• ¡Qué bonito quedó el dibujo!

Las preguntas indirectas llevan tilde aunque aparezcan dentro de otra oración y carezcan de signos de interrogación. En «Dime dónde dejaste el lápiz», sigue pendiente saber el lugar.

Compara «La mesa donde dejaste el lápiz está limpia»: donde enlaza con un lugar mencionado. Tampoco basta con estar entre signos: en «¿Quieres que te ayude?», que es conjunción y va sin tilde. 9

¿Solo y los demostrativos llevan tilde?

10. Solo, este, ese y aquel se escriben sin tilde como regla general

La regla general es escribir solo y los demostrativos sin tilde. Así se plantea desde la Ortografía de 2010. Sirve para «Solo traje un libro», «Prefiero este», «Ese cuaderno es mío» y «Me quedo con aquella».

El matiz aclarado en 2023 permite tildar el adverbio solo y los usos pronominales de los demostrativos cuando, a juicio de quien escribe, haya riesgo de ambigüedad. La RAE mantiene esa precisión en su explicación vigente. Sin ese riesgo, se escriben sin tilde.

«Leo solo por las tardes» puede referirse al horario o a leer sin compañía. Puedes aclararlo con «Leo solamente por las tardes» o «Leo sin compañía por las tardes».

Esto, eso y aquello siempre se escriben sin tilde. 10

¿Las mayúsculas llevan tilde?

11. Las mayúsculas siguen las mismas reglas de acentuación

Las letras mayúsculas llevan tilde cuando corresponde a la palabra. Escribe Ángel, Érika, México y ATENCIÓN. Un título en cartulina conserva las tildes igual que una oración del cuaderno.

Las siglas escritas enteramente en mayúsculas, como CIA, se escriben sin tilde. Puedes repasar las demás reglas de uso de las mayúsculas. 11

¿Cómo se acentúan las palabras compuestas y los adverbios en -mente?

12. Los compuestos unidos se acentúan como una sola palabra

Un compuesto escrito sin guion sigue las reglas de la palabra resultante. Baloncesto pierde la tilde de balón; hincapié lleva tilde por ser aguda terminada en vocal. También llevan tilde veintidós y cortaúñas, esta última por el hiato.

Si hay guion, cada componente conserva su acentuación: teórico-práctico, físico-químico, franco-alemán, calidad-precio. La Ortografía distingue estas formas de escritura. 12

13. Los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo

Un adverbio en -mente lleva tilde si el adjetivo del que procede la lleva. Compruébalo quitando la terminación:

Adjetivo base	Adverbio
fácil	fácilmente
rápida	rápidamente
ágil	ágilmente
cortés	cortésmente
lenta	lentamente
normal	normalmente

Estos adverbios tienen dos sílabas tónicas y una pauta propia. Para decidir la tilde, mira el adjetivo base; clasificarlos por un solo acento puede confundirte. 12

14. Los verbos con pronombres añadidos se revisan completos

Al añadir un pronombre al final de un verbo, aplica las reglas a la palabra completa. Da se convierte en dame o dámelo; cuenta, en cuéntame o cuéntamelo. Dame es grave terminada en vocal; dámelo y cuéntame son esdrújulas; cuéntamelo es sobresdrújula. 12

¿Cómo decidir la tilde cuando todavía tienes dudas?

Sigue este orden al revisar una palabra:

1. Pronúnciala y localiza la tónica. En canción, recae en ción.
2. Revisa las vocales juntas. En país, el hiato exige tilde en la i.
3. Aplica la regla del grupo. Canción es aguda y acaba en n.
4. Mira si tiene una pauta especial. En fácilmente cuenta el adjetivo base; en tú, la función dentro de la oración.

Si desconoces la pronunciación o el significado, busca la palabra en el DLE. Para formas verbales, revisa su conjugación. Cuando el contexto cambia la respuesta, como en tu y tú, lee la oración completa.

Errores de acentuación y palabras que se confunden

Escritura correcta	Qué conviene recordar	Ejemplo
examen / exámenes	El singular es grave; el plural, esdrújulo	Mañana hay examen; guardé mis exámenes.
dio / vio / fue	Son monosílabos sin tilde	Vio el dibujo y dio las gracias.
guion	Es monosílabo ortográfico	Terminó el guion de la obra.
país / raíz / río	La cerrada tónica forma hiato	La raíz llegó hasta el río.
huir / huida / incluido	La secuencia ui sigue las reglas generales	El ejercicio está incluido.
público / publico / publicó	Cambia la sílaba tónica y el significado	El público leyó lo que ella publicó.
tu / tú	Posesivo / pronombre personal	Tú guardas tu lápiz.
fácilmente	Conserva la tilde de fácil	Encontró fácilmente la página.
aún / aun	Aún equivale a todavía; aun, a incluso o aunque	Aún lee; aun cansada, sigue. 13

Las reglas que explican estas diferencias están en los apartados anteriores. Antes de corregir una forma como publico, lee la frase: «Yo publico mis dibujos» está bien escrita.

Practica las reglas de acentuación

Resuelve los ejercicios antes de bajar a las soluciones. Puedes escribir junto a cada respuesta la regla que usaste.

A. Selecciona la correcta

Elige a o b para completar cada oración.

1. Guardé el ___ en la mochila. a) lapiz · b) lápiz
2. El ___ duró una hora. a) examen · b) exámen
3. Mi hermana ___ al parque. a) fué · b) fue
4. El ___ pasa cerca de casa. a) río · b) rio
5. ¿___ empieza el recreo? a) Cuando · b) Cuándo
6. Ya terminé el ___ de la obra. a) guión · b) guion
7. Resolvió la suma ___. a) fácilmente · b) facilménte
8. Dibujamos dos ___. a) robóts · b) robots
9. ___ guardaste tu cuaderno. a) Tú · b) Tu
10. Vamos a jugar ___. a) baloncesto · b) balóncesto

B. Completa con la vocal que falta y decide si lleva tilde

Escribe la palabra completa. Después indica qué regla resuelve el caso.

1. cami_n — medio de transporte.
2. _rbol — tiene tronco y ramas.
3. m_sica — la escuchas o la tocas.
4. pa_s — territorio como México.
5. ra_z — parte de una planta.
6. b_ho — ave nocturna.
7. gu_on — texto de una película.
8. exam_n — prueba escolar.
9. r_pidamente — adverbio formado a partir de rápida.
10. cu_ntamelo — petición para que alguien te relate algo.

C. Encuentra el error

Cada oración contiene una sola falta de acentuación. Escríbela corregida.

1. Mi prima dibujó un pajaro.
2. El ejercicio está incluído.
3. ¿Donde guardaste las tijeras?
4. La maestra revisó los examenes.
5. Le dió una hoja a cada equipo.

D. Dictado corto

Si acompañas a alguien, lee primero todo el dictado y luego una oración a la vez. Deja las palabras con su pronunciación natural.

El sábado llevamos un lápiz y una brújula al parque.
Cerca del río vimos un árbol enorme.
Mi hermana vio un pájaro y después dibujó su nido.
Yo le pregunté dónde había dejado el cuaderno.
Ella lo encontró fácilmente dentro de la mochila.
Al volver, escribió México en la portada con letras mayúsculas.

Soluciones

A. Selecciona la correcta

1. b) lápiz: grave terminada en z.
2. a) examen: grave terminada en n.
3. b) fue: monosílabo sin tilde.
4. a) río: hiato con i tónica y o átona.
5. b) Cuándo: es interrogativo, en una pregunta directa.
6. b) guion: monosílabo ortográfico.
7. a) fácilmente: conserva la tilde de fácil.
8. b) robots: aguda terminada en dos consonantes.
9. a) Tú: pronombre personal con tilde diacrítica.
10. a) baloncesto: compuesto grave terminado en vocal.

B. Completa con la vocal

1. camión: aguda terminada en n.
2. árbol: grave terminada en l.
3. música: esdrújula.
4. país: hiato con i tónica.
5. raíz: hiato con i tónica.
6. búho: hiato con u tónica; la h permite aplicar la regla.
7. guion: monosílabo ortográfico, sin tilde.
8. examen: grave terminada en n, sin tilde.
9. rápidamente: conserva la tilde de rápida.
10. cuéntamelo: sobresdrújula.

C. Encuentra el error

1. Mi prima dibujó un pájaro. Es esdrújula.
2. El ejercicio está incluido. Es grave terminada en vocal, con diptongo ortográfico ui.
3. ¿Dónde guardaste las tijeras? Lleva tilde por ser interrogativo.
4. La maestra revisó los exámenes. Es esdrújula.
5. Le dio una hoja a cada equipo. Es monosílabo sin tilde.

D. Revisión del dictado

El texto del dictado sirve como modelo. Revisa especialmente sábado, lápiz, brújula, río, árbol, pájaro, después, pregunté, dónde, había, encontró, fácilmente, escribió, México y mayúsculas. Vio queda sin tilde.

Cómo enseñar la acentuación en casa o en el salón

• Separa oído y escritura. Primero digan reloj y café y señalen la sílaba tónica. Después miren la última letra y decidan la tilde. En ambos casos la voz cae al final.
• Usa papelitos para mover las sílabas. Escriban e-xa-men y añadan -es. Al contar desde el final se ve por qué aparece la tilde en exámenes. Los moldes de tilde para imprimir permiten colocar el signo sobre la vocal correspondiente.
• Pide una razón junto a la respuesta. «Lleva tilde porque es esdrújula» o «por el hiato» permite reconocer qué parte de la explicación conviene retomar.
• Revisen el dictado por grupos. Busquen primero las esdrújulas y luego los hiatos. Quien estudia puede elegir un grupo para practicar de nuevo con otras palabras del ejercicio.

Las demás reglas ortográficas

• El mapa de las reglas ortográficas sitúa la acentuación junto a las reglas de letras y puntuación.
• Las palabras agudas, graves y esdrújulas, con muchos más ejemplos para clasificar.
• El acento diacrítico, con todas las parejas como tú y tu o sí y si.
• Las excepciones de las reglas ortográficas reúne casos para repasar antes de un examen.
• Las reglas de la C, la S y la Z explican otra duda frecuente al escribir una palabra.

Fuentes

1. RAE y ASALE, Ortografía básica de la lengua española, 2012, §2.2, «El acento prosódico»; Diccionario panhispánico de dudas, 2.ª edición en línea, «tilde», acepción 2.

1. RAE y ASALE, Ortografía básica de la lengua española, 2012, §2.4.1, «Reglas generales». Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.1.2, «La acentuación gráfica de las palabras polisílabas». FundéuRAE, «Imagen, orden o joven, sin tilde en singular», 20 de octubre de 2023.

1. RAE y ASALE, Diccionario de la lengua española, edición en línea, entradas «bíceps», «robot», «convoy», «guion» y «truhan». Para el plural robots y su acentuación: DPD, «tilde», §1.2.1.

1. RAE y ASALE, Ortografía básica de la lengua española, 2012, §2.4.2, «La acentuación gráfica de las palabras con secuencias vocálicas».

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.2.1, «Palabras con diptongo». FundéuRAE, «Incluido, construido y huida, sin tilde», 15 de septiembre de 2023.

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.2.2, «Palabras con triptongo».

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.2.3, «Palabras con hiato».

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.1.1, «La acentuación gráfica de las palabras monosílabas». FundéuRAE, «Ti se escribe sin tilde».

1. RAE y ASALE, Ortografía básica de la lengua española, 2012, §2.4.3, «La tilde diacrítica». DPD, «tilde», §§3.1 y 3.2.

1. RAE, Español al día, «El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde», explicación vigente; DPD, «tilde», §§3.3 y 3.4. Sobre la aclaración de 2023: declaraciones de la RAE a Europa Press, 2 de marzo de 2023.

1. RAE, Español al día, «Tilde en las mayúsculas»; DPD, «tilde», §9, sobre la excepción de las siglas.

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §§3.4.5.1 y 3.4.5.2, «Formas complejas escritas en una sola palabra» y «Expresiones complejas formadas por varias palabras unidas con guion»; DPD, «tilde», §5.

1. RAE y ASALE, Ortografía de la lengua española, 2010, capítulo II, §3.4.4, «La tilde en aún/aun».

Consulta de las fuentes en línea: 19 de octubre de 2026.