Categoría: Tips para escritores

Algunos tips que te pueden servir para que tus textos sean de la mejor calidad posible.

  • Gramática, herramienta básica para escribir

    Gramática, herramienta básica para escribir

    Gramática, herramienta básica para escribir

    La gramática es una herramienta vieja pero vigente y extremadamente útil, que forma parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Establece las reglas y normas para el uso del lenguaje y nos permite mantener una comunicación fluida y legible. Utilizar las reglas de manera correcta evita malentendidos y ambigüedades genera buena impresión en los lectores, y asegura que lo que queremos transmitir sea claro y contundente.

    ¿Qué es la gramática?

    La gramática es el conjunto de reglas y principios que rigen la estructura y el uso correcto de un idioma por lo que es esencial para transmitir ideas, pensamientos y emociones de manera clara y coherente.

    Cada lengua tiene su propia gramática, aunque casi todas comparten conceptos, que nos ayudan a estructurar el lenguaje a la hora de hablar o escribir.

    En este artículo, exploraremos las características y la importancia de la gramática en nuestro lenguaje cotidiano.

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  • La sintaxis de la descripción para atrapar a tu lector.

    La sintaxis de la descripción para atrapar a tu lector.

    Aprende a jugar con la sintaxis de la descripción para atrapar a tu lector

    la sintaxisEl arte y oficio de la escritura, además de ser intensamente bello y gratificante, es amplio, es complejo. Con las mismas herramientas (palabras, gramática, etc) podemos lograr obras infinitamente diferentes unas de otras, dependiendo del objetivo del texto, del estilo narrativo, de su género literario y de mil y un otros detalles que forman la esencia y personalidad de un texto. Los escritores, guardianes y perpetuadores del oficio, somos los que debemos marcar la pauta y ritmo de éstos para que lo que escribimos sea la mejor versión de sí mismo, y contamos con cientos de formas para hacerlo. Una de ellas (principalmente para textos literarios) es jugar con la sintaxis en las descripciones, lo cual crea un fuerte impacto y ayuda a definir la voz del narrador.

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  • Una brevísima forma para sugerir a alguien que ría en voz alta tan pronto como le  sea posible por si acaso, y que le quieres mucho: LOL ASAP JIC, TQM.

    Una brevísima forma para sugerir a alguien que ría en voz alta tan pronto como le sea posible por si acaso, y que le quieres mucho: LOL ASAP JIC, TQM.

    Nota TQMMe acuerdo que hace mucho, mucho tiempo, le dejé a mi papá un recado firmado con un amable TQM. Muy asombrado, me dijo “qué desfiguros son esos” cuando le expliqué lo que significaba, le pareció una cosa de jóvenes. Algunos años después, me enteré de que a mi papá no solo le parecía un desfiguro, sino algo totalmente comprensible que en las invitaciones de boda se solicitara amablemente la confirmación al evento con un simple RSVP.

    Hoy los acrónimos se han vuelto bastante comunes al escribir en las redes sociales, así que independientemente de que alguien considere esta modalidad es un desfiguro o una practicidad, desde mi punto de vista, vale la pena saber lo que significan los más usados.

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  • Poesía, la manifestación de la belleza

    Poesía, la manifestación de la belleza

    Poesía, la manifestación de la belleza

    La literatura, el noble oficio que nos apasiona y al que en este blog tratamos de honrar, es una forma de arte y un medio de comunicación extremadamente versátil. Podemos escribir desde millones de puntos de vista y podemos inventar voces y perspectivas nuevas e independientes. Podemos hacer llegar a nuestros lectores nuestras ideas, sentimientos y posturas, nuestras historias y nuestros universos a través de uno de los miles de géneros que comprenden la literatura, lo que nos permite controlar un poco la dirección, contundencia, poder y fuerza de nuestro mensaje. Evidentemente no podemos hablar de todas estas herramientas del lenguaje escrito en una sola publicación, así que para nuestro post de hoy escogimos sólo una: la poesía.

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  • La retórica y el lenguaje técnicamente correcto

    La retórica y el lenguaje técnicamente correcto

    El uso de la retórica y el lenguaje técnicamente correcto

    Bien sabemos que el lenguaje es una herramienta, y como sucede con todas las herramientas, su uso depende de la persona que la esté utilizando. Por ejemplo, un martillo está hecho para tomarlo del mango y golpear algo con el otro extremo, pero también se puede colocar sobre un montón de papeles y evitar que se los lleve el viento, o para quitar una corcholata de una botella. De la misma forma, podemos doblar las reglas de uso del idioma para lograr fines específicos. A esto coloquialmente se le llama “darse licencia en el uso del lenguaje”.

    Estas miles de reglas existen para unificar los códigos con los que nos comunicamos, lo cual permite que todas las personas que utilizamos un mismo idioma podamos entender lo que quiere decir nuestro interlocutor, y que los demás comprendan lo que queremos transmitir. Algunas de estas reglas no son flexibles, como las que corresponden a la ortografía, pero otras podemos moldearlas y adaptarlas para que nuestro mensaje sea más claro, más poderoso o que corresponda de manera más fiel a la idea o sensación que intentamos compartir, a esto se le llama retórica. Todo depende, obviamente, de la intención de nuestro texto.

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  • Celebremos la libertad de expresión

    Celebremos la libertad de expresión

    Libertad de expresión: la escritura como agente del cambio

    En México el 7 de junio celebramos algo muy especial. Celebramos el tener voz y pluma; poder decir lo que queramos por el medio que queremos. En 1951, al mandato de Miguel Alemán Valdés, se estableció esta fecha como el Día de la Libertad de Expresión.

    Aunque esta publicación es parte de la sección de “Tips para Escritores”, esta vez no se trata precisamente de eso. Hoy nos tomamos licencia pues creemos importante hacer honores a los grandes personajes que han cambiado el mundo y dado voz a aquellos que no la tienen, propagando ideas y mensajes que impulsan el crecimiento de la sociedad.

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  • Algunos tips para ejercitar la creatividad

    Algunos tips para ejercitar la creatividad

    cratividad

    Algunos tips para ejercitar la creatividad

    La capacidad creativa, o creatividad, como se le llama normalmente, es como un superpoder, es casi hacer magia. Nos da la habilidad de hacer que haya cosas nuevas en el mundo, nos permite modificar el entorno y la realidad en la que vivimos. Incluso con ella podemos crear mundos nuevos, con habitantes, idiomas, religiones y todo. Y si algo podemos aprender de la fantasía y de la ciencia ficción es que los poderes requieren trabajo para controlarlos y convocarlos para poder usarlos cuando los necesitemos.

    Sabemos que no es fácil, por eso compartimos algunos ejercicios que pueden ayudar a fortalecer el músculo de la creatividad.

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  • Aplicaciones comerciales de la escritura

    Aplicaciones comerciales de la escritura

    Cómo ser escritor y sobrevivir en el intento: aplicaciones comerciales de la escritura

    Decidimos hacer esta publicación sobre las aplicaciones comerciales de la escritura, porque a todos los que nos interesa dedicarnos a escribir nos pasa por la cabeza el “¿y de qué voy a vivir?”. Nos gusta pensar que los libros que publiquemos serán un éxito, y deseamos que sí lo vayan a ser, pero mientras tanto, tenemos que comer todos los días y por lo menos tres veces, si se puede. Lo bueno es que hay muchos ámbitos en los que podemos trabajar además de en nuestros textos personales, y precisamente a eso dedicaremos este pequeño artículo.

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  • La voz de tu texto crea vínculos con tu lector

    La voz de tu texto crea vínculos con tu lector

    Voz activa1

    La voz de tu texto crea vínculos con tu lector

    La voz que se utiliza en un texto puede definir completamente la relación que el lector crea con la historia. La manera en la que le hablamos —aunque no sea en primera persona, le estamos hablando— modificará el vínculo que cree con la lectura, y por eso es muy importante que seleccionemos la correcta para el tipo de texto que estamos escribiendo; no es igual la relación que el lector crea con un ensayo, una novela o una columna de opinión o un documento técnico.

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  • El acento o tilde diacrítica: ¿qué es, para qué sirve y cuándo se usa?

    El acento o tilde diacrítica: ¿qué es, para qué sirve y cuándo se usa?

    acento diacríticoEl acento o tilde diacrítica: qué es, para qué sirve y cuándo se usa.

    El acento diacrítico es una herramienta muy útil y muy importante, aunque puede ser un poco confusa.

    La tilde diacrítica es una de las reglas de acentuación; las demás, con las agudas, graves y esdrújulas, están en las reglas ortográficas con ejemplos.

    Nuestro lenguaje, como todos los idiomas que se escriben, cuenta con un montón de reglas hechas para que todos los que lo leamos entendamos lo mismo. Una porción de estas reglas corresponden a lo que llamamos ortografía, y dentro de esta clasificación encontramos las reglas de acentuación, que en el español principalmente sirven para definir en qué parte de una palabra se debe de colocar una tilde, con el fin de enfatizar el sonido de una de sus sílabas; pero existe otro uso para los acentos.

    ¿Para qué sirve el acento o tilde diacrítica?

    El acento o tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.

    ¿Cuándo se usa el acento diacrítico?

    El acento diacrítico se utiliza cuando es necesario distinguir significados diferentes y evitar ambigüedades en la escritura, como los casos de “Él” (pronombre personal) vs. “El” (artículo definido) o “¿Dónde?” (adverbio interrogativo) vs. “Donde” (adverbio de lugar).

    ¿En qué idiomas se usa la tilde diacrítica?

    Este tipo de acentos se usan en varias lenguas romances, como el español, el gallego, el asturiano y el catalán.

    Sabemos que el uso de los acentos diacríticos puede ser confuso, y que a veces los maestros de lenguas de las escuelas primarias no saben cómo explicar de forma clara la estructura del lenguaje escrito. La buena noticia es que las reglas que se aplican para este tema en particular son muy sencillas, y una vez que las entiendas es muy probable que logres dominarlas con rapidez. A continuación exponemos algunas:

    ¿Cuándo se usa el acento o tilde diacrítica en monosílabos tónicos (palabras de una sola sílaba)?

    En el español, las palabras monosilábicas no se acentúan para acentuar el sonido, ya que solo tienen una letra vocal.

    Cuando llevan acento, es diacrítico, y solamente sucede en los siguientes casos:

    de Preposición (del latín DĒ)
    Vengo de Alemania.
    Esperó de pie.
    dé Forma del verbo dar (del latín DEM, DET)
    Espero que mi primo no te dé la espalda.
    Dé recuerdos a su mujer de mi parte.
    el Artículo definido singular masculino
    El perro es marrón.
    Es el mejor jamón que he probado nunca.
    él Pronombre personal (ambos del latín ILLE)
    Él es muy alto.
    Me lo dijo él.
    mas Conjunción adversativa, equivale a “pero”
    Quiso partir, mas no le dejaron.
    más Adverbio comparativo, es tónico (ambos del latín MAGIS)
    Soy más alto que tú.
    Mucho más que eso.
    Dos más dos son cuatro.
    mi Adjetivo posesivo, forma átona de mío (del latín MEUS, MI)
    Mi casa es grande. [=la casa mía]
    Sonata en mi menor.
    mí Pronombre personal tónico de caso preposicional (del latín MIHI, MĪ)
    A mí me gusta.
    Para mí.
    se Pronombre personal de acusativo o dativo reflexivo yrecíproco (del latín SĒ)
    El chico se fue.
    Se ruega no fumar.
    Se lo di ayer.
    sé Primera persona singular del presente de indicativo de saber o segunda persona singular delimperativo de ser
    No lo sé.
    Sé bueno.
    si Conjunción (del latín SĪ) y la nota musical.
    Si mañana hace buen tiempo, me voy a la playa.
    Dime si lo hiciste.
    sí Adverbio afirmativo (del latín SĪC), caso preposicional reflexivo y recíproco de tercera persona (del latín SIBI) o sustantivo que indica aprobación
    ¿Vienes? Sí, voy.
    Tú sí que sabes.
    No está seguro de sí mismo.
    Me costó darle el sí a su proyecto.
    te Pronombre personal átono de casos acusativo, dativo y reflexivo de tú (del latín TĒ)
    ¿Te vas ya?
    Te daré el libro mañana.
    té Sustantivo, es el nombre de un tipo de arbusto que se utiliza para hacer infusiones (voz de origen indostánico)
    La hora del té.
    tu Adjetivo posesivo, forma átona de tuyo (del latín TUUS)
    Tu casa es muy grande.
    tú Pronombre personal tónico de caso nominativo y vocativo de la segunda persona del singular (del latín TŪ)
    ¿Tú qué dices?
    Soy más alto que tú.

    Fuente: wikipedia

    ¿Cuándo se usa la tilde diacrítica o acento en preguntas y exclamaciones?

    Los pronombre qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, cuán, dónde y adónde llevan tilde diacrítica cuando se utilizan en oraciones interrogativas (que hacen una pregunta) y exclamativas (que denotan emoción fuerte), para diferenciarlos de los pronombres relativos o conjunciones que, quien, como, cual, cuando, cuanto, cuan, donde y adonde.

    Por ejemplo:

    • ¿Qué te regalaron de cumpleaños?
    • ¡Qué grande es tu bebé!
    • ¿Cuál es el camino?
    • Él sabe cuáles son los papeles que debe traer
    • ¿Dónde están las llaves?
    • ¡Cuánta gente!

    La tilde diacrítica en la palabra aún

    Cuando puede la palabra sustituirse por todavía sin alterar el sentido de la frase, se escribe con tilde.

    Por ejemplo:

    • ¿No has terminado aún?
    • Aún no está listo el proyecto

    En todos los demás casos se escribe sin tilde.

    Por ejemplo

    • Aun así, se quedó hasta el amanecer.
    • Aun el más tímido del grupo participó en la dinámica.

    ¿Es obligatorio el uso de acentos o tildes diacráticas? (Los que pierden vigencia)

    El lenguaje evoluciona con el tiempo, no es secreto alguno. En los últimos años, la RAE, así como academias locales de países cuya lengua oficial es es español, han hecho reformas ortográficas en las que se han declarado como “no vigentes” o “prescindibles” algunas reglas, entre ellas el uso de algunos acentos diacríticos. Esto no significa que si los usas esté mal escrito, sino que su uso ya no es obligatorio. Los casos más conocidos de estas modificaciones son:

    En demostrativos:

    Se utiliza para hacer énfasis en el uso de un demostrativo, particularmente en caso de ambigüedad. Por ejemplo, Éste es el edificio más viejo de la calle, mientras que este edificio es nuevo.

    En la palabra sólo: 

    Se utiliza para diferenciar el uso de la palabra. Se escribe sin tilde cuando habla de algo o alguien que se encuentra en soledad. Lleva acento cuando se puede sustituir por solamente.

    En la ó: 

    Esta palabra monosilábica sólo se acentúa cuando se encuentra entre números, y se coloca la tilde para evitar que se confunda con el cero.

    Por Mariana Viramontes editado por Alexandro Dupuis en febrero 2020

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    Ejemplos de uso del acento diacrítico

    Como ya dijimos, el uso del acento diacrítico puede ser confuso, y que a veces los maestros de lenguas no saben cómo explicar de forma clara la estructura del lenguaje escrito.

    La buena noticia es que las reglas que se aplican para este tema en particular son muy sencillas, y una vez que las entiendas es muy probable que logres dominarlas con rapidez.

    A continuación exponemos algunas:

    En palabras de una sola sílaba

    En el español, las palabras monosilábicas no se acentúan para acentuar el sonido, ya que solo tienen una letra vocal. Cuando llevan acento, es diacrítico, y solamente sucede en los siguientes casos:

    de Preposición (del latín DĒ)
    Vengo de Alemania.
    Esperó de pie.
    el Artículo definido singular masculino
    El perro es marrón.
    Es el mejor jamón que he probado nunca.
    mas Conjunción adversativa, equivale a “pero”
    Quiso partir, mas no le dejaron.
    mi Adjetivo posesivo, forma átona de mío (del latín MEUS, MI)
    Mi casa es grande. [=la casa mía]
    Sonata en mi menor.
    se Pronombre personal de acusativo o dativo reflexivo y recíproco (del latín SĒ)
    El chico se fue.
    Se ruega no fumar.
    Se lo di ayer.
    si Conjunción (del latín SĪ) y la nota musical.
    Si mañana hace buen tiempo, me voy a la playa.
    Dime si lo hiciste.
    te Pronombre personal átono de casos acusativo, dativo y reflexivo de tú (del latín TĒ)
    ¿Te vas ya?
    Te daré el libro mañana.
    tu Adjetivo posesivo, forma átona de tuyo (del latín TUUS)
    Tu casa es muy grande.

    dé Forma del verbo dar (del latín DEM, DET)
    Espero que mi primo no te dé la espalda.
    Dé recuerdos a su mujer de mi parte.
    él Pronombre personal (ambos del latín ILLE)
    Él es muy alto.
    Me lo dijo él.
    más Adverbio comparativo, es tónico (ambos del latín MAGIS)
    Soy más alto que tú.
    Mucho más que eso.
    Dos más dos son cuatro.
    mí Pronombre personal tónico de caso preposicional (del latín MIHI, MĪ)
    A mí me gusta.
    Para mí.
    sé Primera persona singular del presente de indicativo de saber o segunda persona singular del imperativo de ser
    No lo sé.
    Sé bueno.
    sí Adverbio afirmativo (del latín SĪC), caso preposicional reflexivo y recíproco de tercera persona (del latín SIBI) o sustantivo que indica aprobación
    ¿Vienes? Sí, voy.
    Tú sí que sabes.
    No está seguro de sí mismo.
    Me costó darle el sí a su proyecto.
    té Sustantivo, es el nombre de un tipo de arbusto que se utiliza para hacer infusiones (voz de origen indostánico)
    La hora del té.
    tú Pronombre personal tónico de caso nominativo y vocativo de la segunda persona del singular (del latín TŪ)
    ¿Tú qué dices?
    Soy más alto que tú.

    Fuente: wikipedia

    En preguntas y exclamaciones

    Los pronombre qué, quién, cómo, cuál, cuándo, cuánto, cuán, dónde y adónde llevan tilde diacrítica cuando se utilizan en oraciones interrogativas (que hacen una pregunta) y exclamativas (que denotan emoción fuerte), para diferenciarlos de los pronombres relativos o conjunciones que, quien, como, cual, cuando, cuanto, cuan, donde y adonde.

    Por ejemplo:

    • ¿Qué te regalaron de cumpleaños?
    • ¡Qué grande es tu bebé!
    • ¿Cuál es el camino?
    • Él sabe cuáles son los papeles que debe traer
    • ¿Dónde están las llaves?
    • ¡Cuánta gente!

    En la palabra aún

    Cuando puede la palabra sustituirse por todavía sin alterar el sentido de la frase, se escribe con tilde.

    Por ejemplo:

    • ¿No has terminado aún?
    • Aún no está listo el proyecto

    En todos los demás casos se escribe sin tilde.

    Por ejemplo

    • Aun así, se quedó hasta el amanecer.
    • Aun el más tímido del grupo participó en la dinámica.

    Los que pierden vigencia

    El lenguaje evoluciona con el tiempo, no es secreto alguno. En los últimos años, la RAE, así como academias locales de países cuya lengua oficial es es español, han hecho reformas ortográficas en las que se han declarado como “no vigentes” o “prescindibles” algunas reglas, entre ellas el uso de algunos acentos diacríticos. Esto no significa que si los usas esté mal escrito, sino que su uso ya no es obligatorio. Los casos más conocidos de estas modificaciones son:

    • En demostrativos: Se utiliza para hacer énfasis en el uso de un demostrativo, particularmente en caso de ambigüedad. Por ejemplo, Éste es el edificio más viejo de la calle, mientras que este edificio es nuevo.
    • En la palabra sólo: Se utiliza para diferenciar el uso de la palabra. Se escribe sin tilde cuando habla de algo o alguien que se encuentra en soledad. Lleva acento cuando se puede sustituir por solamente.
    • En la ó: Esta palabra monosilábica sólo se acentúa cuando se encuentra entre números, y se coloca la tilde para evitar que se confunda con el cero.

    Por Mariana Viramontes

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    Descargar: tres fichas para imprimir

    Las tres caben en una hoja carta, se imprimen en blanco y negro y se pueden fotocopiar y repartir sin pedir permiso.

    Si lo que buscas es material de ortografía por grado, están las fichas de 1.º a 6.º.